10多年前，我剛進(jìn)入培訓(xùn)界，記得有一次到一家央企軍艦制造企業(yè)授課，主辦方告訴我，如果學(xué)員滿意度評(píng)估低于90分，沒(méi)有下次合作機(jī)會(huì)，那一次我很幸運(yùn)，得了98.5分。
10年多來(lái)，櫛風(fēng)沐雨，砥礪歌行；以知促行，踐行漸知；從經(jīng)歷中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出經(jīng)典；當(dāng)一套實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的降本增效系統(tǒng)和精益運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)逐漸成熟時(shí)，我想，開(kāi)辦“菁英計(jì)劃”弟子班的時(shí)機(jī)也就已經(jīng)成熟。我為什么想開(kāi)辦“菁英計(jì)劃”弟子班？
多年前我就想過(guò)開(kāi)辦弟子班，但是，沒(méi)有“集百家之長(zhǎng)，成一家之派”的“江湖地位”何以開(kāi)辦弟子班傳道授業(yè)解惑？一位老師最大的功力在于“修、齊、治、平”，即始于“修己的功夫”，終于“安人”的行為，通過(guò)“修己安人”讓更多的人從事高尚的教育事業(yè)。教育是一家企業(yè)成長(zhǎng)最根本的事業(yè)，開(kāi)辦弟子班就是為了一種事業(yè)，有了這種事業(yè)，弟子班就有了內(nèi)涵和深度。
朋友問(wèn)我為什么想開(kāi)辦“菁英計(jì)劃”弟子班，我想，不外乎這三點(diǎn)：10多年來(lái)，我平均每天的學(xué)習(xí)、工作時(shí)間都在10個(gè)小時(shí)以上，用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀，我將絕大部分的精力和時(shí)間用來(lái)鉆研專業(yè)，我不敢說(shuō)自己是中國(guó)企業(yè)全價(jià)值鏈降本增效系統(tǒng)的開(kāi)宗立派之人，但一定是中國(guó)企業(yè)全價(jià)值鏈降本增效系統(tǒng)最早的倡導(dǎo)者。老師是站著的學(xué)生，學(xué)生是坐著的老師。開(kāi)辦“菁英計(jì)劃”弟子班，我們既是師生關(guān)系，也是同學(xué)關(guān)系，亦是朋友關(guān)系。我想，開(kāi)辦“菁英計(jì)劃”弟子班結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，一起以學(xué)促干，以干踐行，我們的降本增效系統(tǒng)和精益運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)一定會(huì)更完善、更成熟、更實(shí)效。畢竟，一個(gè)人可以走得更快，但一群人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。當(dāng)“菁英計(jì)劃”弟子班的朋友們“學(xué)相同，思相近，言相和，行相符”，我們最根本的教育事業(yè)才會(huì)“智慧共享，經(jīng)驗(yàn)傳承”。為企業(yè)培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)人才
這些年的咨詢和培訓(xùn)中，我到過(guò)100多家中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)和全球企業(yè)500強(qiáng)，也到過(guò)不少上市公司，這些優(yōu)秀企業(yè)的管理人員，在某一領(lǐng)域都有著一定的造詣，但他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)普遍缺少系統(tǒng)性。2020年年底，我到湖南一家100億級(jí)上市公司，他們的高管很驕傲地告訴我，他們不少管理人員都在世界500強(qiáng)企業(yè)工作過(guò)，但是，在一到二家世界500強(qiáng)企業(yè)工作過(guò)，并不代表他的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)化強(qiáng)。也是2020年底，我到山東一家1000億級(jí)鋼鐵集團(tuán)，他們的中高層對(duì)自己的管理系統(tǒng)似乎有些自滿，他們看不到自己的不足和差距。做培訓(xùn)師和咨詢師最大的好處是在不同行業(yè)、不同企業(yè)碰到不同問(wèn)題和不同人打交道用不同方法解決這些不同問(wèn)題從而積累豐富經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)“菁英計(jì)劃”弟子班的朋友們共享這些結(jié)構(gòu)化的知識(shí)系統(tǒng)和高效解決問(wèn)題的方法，我想，教育是一家企業(yè)成長(zhǎng)最根本的事業(yè)就真正有了內(nèi)涵和深度。一個(gè)咨詢項(xiàng)目能否做得出彩，不是取決于咨詢公司的知名度有多高，而是取決于咨詢老師的務(wù)實(shí)性有多強(qiáng)，優(yōu)秀的咨詢老師，是咨詢公司和客戶企業(yè)的稀缺人才。當(dāng)“菁英計(jì)劃”弟子班的朋友們“學(xué)相同，思相近，言相和，行相符”，我們就培養(yǎng)好了一批咨詢輔導(dǎo)的儲(chǔ)備人才，未來(lái)，我們有緣合作，共同從事教育咨詢事業(yè)，我們做咨詢項(xiàng)目的成功率、續(xù)單率、轉(zhuǎn)介紹率就會(huì)攀升。
人才的瓶頸是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的天花板，有人有出路，無(wú)才無(wú)未來(lái)，贏才贏天下。每個(gè)人學(xué)習(xí)都有著自己的初心，好處在哪里，初心就在哪里。那么，“菁英計(jì)劃”弟子班的好處是什么呢？每一門(mén)精品課程，都會(huì)讓你減少五年以上的摸索時(shí)間，這三門(mén)精品課程，構(gòu)成企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理整體解決方案。菁英計(jì)劃第一階段：基層學(xué)執(zhí)行，《夯實(shí)基礎(chǔ)—卓越班組系統(tǒng)》3天2夜精品課。菁英計(jì)劃第二階段：中層學(xué)改善，《業(yè)績(jī)突破—精益運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》3天2夜精品課。菁英計(jì)劃第三階段：高層學(xué)經(jīng)營(yíng)，《利潤(rùn)空間—降本增效系統(tǒng)》3天2夜精品課。這三門(mén)精品課程，均已形成完整的訓(xùn)練體系和咨詢體系，并已經(jīng)申報(bào)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)。也許有人質(zhì)疑，姜老師，你一個(gè)人怎么可能通曉基層、中層、高層的訓(xùn)練課程？如果我告訴你，自從2003年到今天，我每年學(xué)習(xí)和工作350天以上，每天學(xué)習(xí)和工作10小時(shí)以上，你就會(huì)懂得沉默。我還告訴你，3年前1頁(yè)降本增效系統(tǒng)的PPT，我講授了3天2夜；我再告訴你，5年前1頁(yè)精益運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的PPT，我同樣講授了 3天2夜；我還告訴你，10年前做班組建設(shè)的訓(xùn)練，我可以做到12天108小時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容不重復(fù)。三門(mén)精品課程，從“講課程”向“做課程”轉(zhuǎn)化，注重“承接、落地、提升”；知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為，行為轉(zhuǎn)化為績(jī)效。記得《利潤(rùn)空間—降本增效系統(tǒng)》總裁班已經(jīng)開(kāi)到了第156期，在以往100多期的3天2夜訓(xùn)練中，學(xué)員們?yōu)榱送瓿伤{(lán)本方案，晚上要到凌晨才能休息，有的甚至是通宵達(dá)旦，這種鳳凰涅槃式訓(xùn)練被稱之為“超人之路”，它以重視改變心智模式、強(qiáng)化工具實(shí)操、凝聚團(tuán)隊(duì)合作的特色感召著自強(qiáng)不息的學(xué)員們。不讓夢(mèng)想沉睡，讓希望升起；“心”的投入，“技”的領(lǐng)會(huì)，“體”的感悟。2018年，寧波健信核磁總經(jīng)理參加降本增效系統(tǒng)總裁班后做訓(xùn)練落地，這家年產(chǎn)值僅2個(gè)多億的企業(yè)，1年就實(shí)現(xiàn)降本增效800多萬(wàn)元；2016年，山東金鑼集團(tuán)參加降本增效系統(tǒng)方案班后做訓(xùn)練落地，1年內(nèi)降本增效金額超過(guò)1億元。“菁英計(jì)劃”弟子班三門(mén)精品課程通過(guò)“訓(xùn)練營(yíng)班委會(huì)、制度編寫(xiě)、改善公報(bào)、成果發(fā)表、畢業(yè)典禮”以及“士氣通關(guān)、作業(yè)通關(guān)、藍(lán)本方案通關(guān)、改善成果通關(guān)”固化訓(xùn)練效果，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)落地。“菁英計(jì)劃”弟子班三門(mén)精品課程通過(guò)六個(gè)一實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式確保訓(xùn)練滿意度：一個(gè)章節(jié)、一個(gè)目標(biāo)、一條語(yǔ)錄、一個(gè)案例、一次交流、一次轉(zhuǎn)化。如果你遭遇知識(shí)瓶頸，渴望轉(zhuǎn)型升級(jí)加速成長(zhǎng)；如果你面臨中年危機(jī)，渴望事業(yè)二次跨越發(fā)展；“菁英計(jì)劃”弟子班就是你好的選擇。“菁英計(jì)劃”弟子班與一般商業(yè)培訓(xùn)最大的差別在于我們不是一次性課程，而是一輩子教學(xué)相長(zhǎng)。今天，學(xué)習(xí)者的痛苦不再是知識(shí)稀缺，而是知識(shí)消化不良。知識(shí)的解讀、消化、落地是“菁英計(jì)劃”弟子班3天2夜訓(xùn)練后的修行主題。專題小修：“菁英計(jì)劃”設(shè)置小組研討的季度“小修行”。通過(guò)集體的力量，推動(dòng)弟子們把所學(xué)落地，并形成一種踐行文化。菁英論道：“菁英計(jì)劃”作為一個(gè)終生修行的平臺(tái)，我們定期邀請(qǐng)“菁英計(jì)劃”弟子們，舉辦菁英同修落地研習(xí)會(huì)，導(dǎo)師、教練、同學(xué)，共同研討企業(yè)成長(zhǎng)中的經(jīng)管之道。項(xiàng)目路演：針對(duì)研修落地后的內(nèi)部項(xiàng)目進(jìn)行孵化，邀請(qǐng)優(yōu)秀弟子分享“菁英計(jì)劃”優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，合縱連橫的開(kāi)放模式將為弟子們帶來(lái)一股資源整合的新力量。加冠游學(xué)：這不僅僅是一段旅程，更是一趟修行。導(dǎo)師全程陪伴，自我對(duì)標(biāo)、自我否定、自我糾偏、自我完善、自我超越。在游學(xué)中，學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)、對(duì)標(biāo)標(biāo)桿企業(yè)；對(duì)照標(biāo)桿找差距，對(duì)照標(biāo)桿促成長(zhǎng)。專題大修：“菁英計(jì)劃”三門(mén)精品課程都有落地的功課布置，要求弟子們必須按照所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合自己企業(yè)的實(shí)際情況完成訓(xùn)練落地的內(nèi)容。
個(gè)性輔導(dǎo)：對(duì)弟子們的個(gè)性需求，提供一對(duì)一個(gè)性化服務(wù)支持，為弟子的個(gè)人成長(zhǎng)和弟子企業(yè)持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。菁英盛典：這是菁英匯集的盛典，我們邀請(qǐng)一些知名專家學(xué)者共話企業(yè)管理難點(diǎn)、冰點(diǎn)解決之道，共商人生成長(zhǎng)發(fā)展之道，共謀個(gè)人幸福規(guī)劃藍(lán)圖。“菁英計(jì)劃”弟子班何謂“菁英”？菁英即精英，去蕪存菁；財(cái)智匯通天下，菁英成就大業(yè)。還記得“教育是一家企業(yè)成長(zhǎng)最根本的事業(yè)”這句話嗎？以匠心致初心，以初心致未來(lái)，“菁英計(jì)劃”弟子班幫助你加速成長(zhǎng)，憧憬未來(lái)。
姜上泉，近20年來(lái)成功為155家全球企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)和大型上市公司進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)，曾受邀為北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、上海交通大學(xué)等多所著名大學(xué)授課。
近20年來(lái)其擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)、咨詢產(chǎn)品貫通企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)階層，高層通過(guò)《利潤(rùn)空間—降本增效系統(tǒng)》學(xué)經(jīng)營(yíng)、做規(guī)劃；中層通過(guò)《業(yè)績(jī)突破—精益管理系統(tǒng)》學(xué)管理、做改善；基層通過(guò)《夯實(shí)基礎(chǔ)—卓越班組系統(tǒng)》學(xué)執(zhí)行、做典范。
說(shuō)明：姜上泉導(dǎo)師原創(chuàng)文章，引用與轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處和作者。
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